第六十四章：我在期待什么啊？
“恭喜啊王老师，班上出了个带文豪呢。”
“这不是巧了么这不是，上一秒还在说这是谁班里的学生，下一秒拆开一看，哦吼，是自己班的，哈哈哈。”
“王老师，你这对自己班学生的了解程度明显不够啊。”
“一个赵思云就够让人羡慕了，结果现在又出了一个更厉害的吴谓，王老师，你们班这是要垄断作文这个项目啊？”
看着眼前的试卷，王琳即觉得惊愕诧异，同时也觉得有些茫然。
这事儿，真怪不得她吧？
吴谓这个学生，以前作文确实是写得很没有存在的那种类型，就是既不会特别的差，也不会特别的好，处在中游。
众所周知，中游的学生，是最没有存在感的。
谁能想到他这次会突然爆发呢？
额......
该不会是因为这小子最近看到了这篇文章，然后作文题目正好是符合，所以根据记忆写出来的吧？
也不怪王琳怀疑，毕竟一个成绩平平的普通学生突然进步极大，很有可能是作弊了，或者就是单纯的运气好。
于是，她抬头看着面前的电脑，根据吴谓这篇作文里的关键词在网页里进行搜索。
没有匹配的项目。
啊？
什么意思。
意思是，这篇作文，真的是吴谓自己写出来的？
浏览了好几个页面，都没有看到和吴谓这篇作文相似的内容，也就是说，这篇作文，真的是吴谓的原创！
王琳扶了一下眼镜。
逐渐严肃起来。
关于作文这个项目，她给班里的学生说的是，统一写议论文。
无他，议论文是最容易掌握的，也是最稳定的。
3班不是重点班，班里的学生也不是什么天之骄子，很难在作文这个项目上拿到高分，所以，稳定性是最重要的。
不求你们能拿到高分甚至是满分，但至少，不能让作文成为拖分项目。
所以，平时她给学生讲得最多的就是议论文的写作技巧，而像吴谓这种‘小说’的题材，是完全没说过的话题，也就是说，这都是吴谓的个人天赋。
“看不出来的，小小一个3班，居然还隐藏着这么一名文豪。”王琳嘴里嘀咕了一句，随后朝着教研组的组长孙国庆开口说道：“孙老师，吴谓的这份试卷就给我来判吧。”
“可以。”
孙国庆想都没想就答应了。
王琳开始判卷。
“光是作文就已经拿到了60分，那吴谓这一科的成绩不得在130左右啊。”
依稀记得，上次考试，吴谓的语文成绩只是一百零几，现在一科直接提升了二十分，作为任课老师，她自然也感到非常兴奋。
然而......
看着面前这张试卷，越往后看，王琳原本舒展的眉头就皱得越紧。
“......这小子！”
首先是刚开始的选择题，嗯，错一半。
诗词默写部分，没有任何问题，看来平时早自习的时候挺认真的，默写的部分全都是正确的。
文言文，正确率也是一半左右。
翻译.....我上课的时候真的是这么教的吗？
翻译题虽然不是选自课本上的原文，但也都是些很简单的古文句子啊，只要平时上课认真听了，理解那些文字的用法和释义，不可能翻译错的啊。
阅读理解......一坨。
嗯，好像这就是吴谓的正常发挥，很稳定，也是一半左右的正确率。
所有的题目判完，然后把包括作文在内的分数全部加在一起，王琳突然就释然的笑了。
115。
行吧。
我在期待什么啊？
很显然，吴谓这名学生，仅仅只是有很强的写作天赋。
至于其他的......只能说很符合普通班学生的情况。
不过还好，倒也并不是特别要紧，因为除了作文的其他部分，都是可以教的。
现在还只是高二而已，距离高考还有很长的时间，作为一名经验非常丰富的语文老师，王琳有信心把这个学生教出来。
“古诗文默写部分能全部正确，说明平时的学习态度还是非常认真的，只要能保持住这份认真，就算你只是普通班的学生又如何？老娘有信心把你分数提升到130以上！”
显然，接下来要单独对吴谓这名学生，制定一些学习计划了。
试卷已经判完。
王琳看着，突然又笑着摇了摇头。
“作文都已经满分了，结果总成绩才115，也就是说，抛开作文部分不算，完美的保持了以往的水平。”
居然有学生是纯粹在靠作文拉分！
真神奇。
教了这么多年的语文，王琳也没碰到过吴谓这种情况。
气笑了。
但，不得不说，她很欣赏吴谓这个孩子的灵性。
今天的这一篇作文，更是让她对吴谓产生了不少的好感，印象也更深刻了。
放下试卷。
准备继续判下一份试卷的时候，王琳发现自己脑海里总是控制不住地出现该如何帮助吴谓提高成绩的想法，导致阅卷都有些分心了，于是她干脆决定休息片刻，正好自己也能趁着这个时间去一趟洗手间。
走出教研组，在路过数学组的时候，发现里面的老师们也都在判卷。
教研组都在同一层楼，数学组就在他们的旁边。
今天是月考第一天，作为先考完的两个科目，老师们都会尽快开始阅卷，因为这些工作量是不会减少的，也不可能其他人帮忙完成，自己早点做完，早点休息。
不过，跟语文组不同，数学组的判卷肯定会轻松一些，毕竟数学这种科目，对就是对，错就是错，不存在‘言之有理即可’这种选项。
所以阅卷肯定会轻松不少。
王琳也就是正好经过了数学教研组，并没有特别关注里面的情况，不过，正当她快要走过门口的时候，突然听到里面传来一道诧异的声音。
“吴谓这小子，可以啊。”
吴谓？
刚刚判完试卷的王琳，敏锐地捕捉到了吴谓这个名字。
好奇地撇了一眼，发现说这句话的人是3班的班主任兼数学老师——魏勇德。
“这不是巧了么这不是，上一秒还在说这是谁班里的学生，下一秒拆开一看，哦吼，是自己班的，哈哈哈。”
“王老师，你这对自己班学生的了解程度明显不够啊。”
“一个赵思云就够让人羡慕了，结果现在又出了一个更厉害的吴谓，王老师，你们班这是要垄断作文这个项目啊？”
看着眼前的试卷，王琳即觉得惊愕诧异，同时也觉得有些茫然。
这事儿，真怪不得她吧？
吴谓这个学生，以前作文确实是写得很没有存在的那种类型，就是既不会特别的差，也不会特别的好，处在中游。
众所周知，中游的学生，是最没有存在感的。
谁能想到他这次会突然爆发呢？
额......
该不会是因为这小子最近看到了这篇文章，然后作文题目正好是符合，所以根据记忆写出来的吧？
也不怪王琳怀疑，毕竟一个成绩平平的普通学生突然进步极大，很有可能是作弊了，或者就是单纯的运气好。
于是，她抬头看着面前的电脑，根据吴谓这篇作文里的关键词在网页里进行搜索。
没有匹配的项目。
啊？
什么意思。
意思是，这篇作文，真的是吴谓自己写出来的？
浏览了好几个页面，都没有看到和吴谓这篇作文相似的内容，也就是说，这篇作文，真的是吴谓的原创！
王琳扶了一下眼镜。
逐渐严肃起来。
关于作文这个项目，她给班里的学生说的是，统一写议论文。
无他，议论文是最容易掌握的，也是最稳定的。
3班不是重点班，班里的学生也不是什么天之骄子，很难在作文这个项目上拿到高分，所以，稳定性是最重要的。
不求你们能拿到高分甚至是满分，但至少，不能让作文成为拖分项目。
所以，平时她给学生讲得最多的就是议论文的写作技巧，而像吴谓这种‘小说’的题材，是完全没说过的话题，也就是说，这都是吴谓的个人天赋。
“看不出来的，小小一个3班，居然还隐藏着这么一名文豪。”王琳嘴里嘀咕了一句，随后朝着教研组的组长孙国庆开口说道：“孙老师，吴谓的这份试卷就给我来判吧。”
“可以。”
孙国庆想都没想就答应了。
王琳开始判卷。
“光是作文就已经拿到了60分，那吴谓这一科的成绩不得在130左右啊。”
依稀记得，上次考试，吴谓的语文成绩只是一百零几，现在一科直接提升了二十分，作为任课老师，她自然也感到非常兴奋。
然而......
看着面前这张试卷，越往后看，王琳原本舒展的眉头就皱得越紧。
“......这小子！”
首先是刚开始的选择题，嗯，错一半。
诗词默写部分，没有任何问题，看来平时早自习的时候挺认真的，默写的部分全都是正确的。
文言文，正确率也是一半左右。
翻译.....我上课的时候真的是这么教的吗？
翻译题虽然不是选自课本上的原文，但也都是些很简单的古文句子啊，只要平时上课认真听了，理解那些文字的用法和释义，不可能翻译错的啊。
阅读理解......一坨。
嗯，好像这就是吴谓的正常发挥，很稳定，也是一半左右的正确率。
所有的题目判完，然后把包括作文在内的分数全部加在一起，王琳突然就释然的笑了。
115。
行吧。
我在期待什么啊？
很显然，吴谓这名学生，仅仅只是有很强的写作天赋。
至于其他的......只能说很符合普通班学生的情况。
不过还好，倒也并不是特别要紧，因为除了作文的其他部分，都是可以教的。
现在还只是高二而已，距离高考还有很长的时间，作为一名经验非常丰富的语文老师，王琳有信心把这个学生教出来。
“古诗文默写部分能全部正确，说明平时的学习态度还是非常认真的，只要能保持住这份认真，就算你只是普通班的学生又如何？老娘有信心把你分数提升到130以上！”
显然，接下来要单独对吴谓这名学生，制定一些学习计划了。
试卷已经判完。
王琳看着，突然又笑着摇了摇头。
“作文都已经满分了，结果总成绩才115，也就是说，抛开作文部分不算，完美的保持了以往的水平。”
居然有学生是纯粹在靠作文拉分！
真神奇。
教了这么多年的语文，王琳也没碰到过吴谓这种情况。
气笑了。
但，不得不说，她很欣赏吴谓这个孩子的灵性。
今天的这一篇作文，更是让她对吴谓产生了不少的好感，印象也更深刻了。
放下试卷。
准备继续判下一份试卷的时候，王琳发现自己脑海里总是控制不住地出现该如何帮助吴谓提高成绩的想法，导致阅卷都有些分心了，于是她干脆决定休息片刻，正好自己也能趁着这个时间去一趟洗手间。
走出教研组，在路过数学组的时候，发现里面的老师们也都在判卷。
教研组都在同一层楼，数学组就在他们的旁边。
今天是月考第一天，作为先考完的两个科目，老师们都会尽快开始阅卷，因为这些工作量是不会减少的，也不可能其他人帮忙完成，自己早点做完，早点休息。
不过，跟语文组不同，数学组的判卷肯定会轻松一些，毕竟数学这种科目，对就是对，错就是错，不存在‘言之有理即可’这种选项。
所以阅卷肯定会轻松不少。
王琳也就是正好经过了数学教研组，并没有特别关注里面的情况，不过，正当她快要走过门口的时候，突然听到里面传来一道诧异的声音。
“吴谓这小子，可以啊。”
吴谓？
刚刚判完试卷的王琳，敏锐地捕捉到了吴谓这个名字。
好奇地撇了一眼，发现说这句话的人是3班的班主任兼数学老师——魏勇德。